SuperSkoleOrdblindhed
Dit barn er ordblind – men kan stadig blive lærestærkt
Ordblindhed fortæller noget om, hvad dit barn har svært ved. Det fortæller ikke, hvor meget dit barn kan lære.
En lettelse – og en mavepuster
En lettelse, fordi der endelig kom en forklaring på, hvorfor læsning og stavning har været så svært. En mavepuster, fordi tankerne hurtigt begynder at køre:
- Kan mit barn følge med?
- Hvad med prøverne?
- Og hvad med fremtiden?
Hos SuperSkole handler det ikke om at gøre dit barn mindre ordblind.
Det handler om at gøre dit barn mere lærestærkt.
Når ordblindhed rammer mere end læsningen
“Jeg har svært ved at læse” kan blive til “jeg er dum”
Når man igen og igen oplever, at de andre læser hurtigere og bliver færdige før én selv, sniger tanken sig ind: “Jeg er nok bare ikke god til skole.”
Det er to vidt forskellige ting. Men for et barn kan de føles præcis ens. Derfor arbejder vi ikke kun med bogstaver og stavning – vi passer også på barnets tro på sig selv.
Børn lærer forskelligt
Nogle lærer bedst ved at se. Andre ved at høre, prøve, tale om det eller arbejde praktisk. Målet er ikke, at dit barn lærer ligesom alle andre – men at det opdager, hvordan det selv lærer bedst.
- Jeg kan godt – jeg skal bare gøre det på en anden måde.
Hjælpemidler er ikke snyd
De er værktøjer 🪛
Skal jeg skrue en skrue i væggen, får jeg heller ikke bonuspoint for at gøre det med neglene, når der ligger en skruetrækker ved siden af. 😉
Et ordblindt barn skal ikke bruge al sin energi på at kæmpe sig gennem tekst, når et værktøj kan hjælpe videre til det vigtige: at forstå, tænke, lære og skabe.
Målet er, at dit barn ved, hvornår og hvordan det skal bruge dem.
- Oplæsning
- Tale-til-tekst
- Ordforslag
- Lyd
- Video
- Billeder
Her adskiller SuperSkole sig
Et ordblindt barn skal også lære at lære
Barnet får sin egen værktøjskasse med strategier og bliver mere selvstændigt i sin læring.
- Hvordan deler jeg en stor opgave op?
- Hvordan finder jeg den information, jeg skal bruge?
- Skal jeg læse den, høre den, se den eller prøve den?
- Har jeg faktisk forstået det?
- Hvad gør jeg, når jeg sidder fast?
Vi starter med det, der går godt
Ingen usynlig rød rettepen
Et ordblindt barn ved som regel godt, at noget er svært. Derfor spørger vi:
- Hvad gik godt?
- Hvad kan du allerede?
- Hvornår lykkedes noget sidst?
- Hvordan gjorde du?
Små succeser får tingene til at vokse
Selvtilliden vokser. Modet til at prøve vokser. Motivationen får mere luft – og barnet tør tage næste skridt.
Derfor er selvmotivation, selvværd og selvtillid fundamentet for læringen.
Ordblindhed skal ikke definere dit barns muligheder
Fra “Det kan jeg ikke, fordi jeg er ordblind.”
til “Det her er svært for mig. Hvilket værktøj kan jeg bruge?”Den ene tanke lukker døren. Den anden leder efter håndtaget.
Fra ordblind til lærestærk
At være lærestærk betyder ikke, at alting bliver let
Det betyder, at barnet forstår sin egen måde at lære på – og tager mere og mere ansvar for den. En kompetence, barnet kan bruge i alle fag og resten af livet.
- tør prøve
- bruger sine hjælpemidler
- beder om hjælp
- lærer af sine fejl
Super LæreSTÆRK som ordblind
Vi lover ikke, at ordblindheden forsvinder. Vi lover, at dit barn bliver stærkere i sin egen læring.
Se forløbet →Skal dit barn blive lærestærkt som ordblind?
Første skridt behøver ikke være endnu en bunke staveord. Det kan være en samtale om, hvordan dit barn oplever skolen, hvad der allerede fungerer – og hvad der skal til for at komme videre.