SuperSkoleSelvmotivation
Barnet opdager, hvad der giver lyst til at gå videre, og tager gradvist mere ansvar.
Lær at lære
En kompetence dit barn kan bruge resten af livet
Hos SuperSkole lærer børn ikke bare noget. De lærer, hvordan de lærer.
Måske kender du det
- Dit barn sidder fast i en opgave.
- Du forklarer. Du hjælper. Måske finder I en YouTube-video.
- I kommer igennem til sidst. Pyha!
- Næste dag kommer en ny opgave – og dit barn sidder fast igen.
Måske var problemet aldrig kun den ene opgave.
Måske har dit barn aldrig lært, hvad det selv kan gøre, når det ikke ved, hvad det skal gøre.
Fire trin, der går igen og igen
Forstå, prøve, reflektere – og lære videre
Barnet lærer at kende sin egen måde at lære på, at være nysgerrig, at blive klogere på sig selv – og at tage det næste skridt.
Forstå
Kend din måde at lære på – se, lyt, gør og forbind.
Prøve
Vær nysgerrig. Prøv dig frem, og undersøg hvad der virker.
Reflektere
Hvordan lærte jeg det her? Bliv klogere på dig selv.
Lære videre
Tag det næste skridt – ét level ad gangen.
Dit barn mangler ikke flere svar
Ligesom at lære at cykle 🚲
Du kan løbe ved siden af cyklen resten af livet og holde fast i bagagebæreren. Det virker – så længe du holder fast. 😉
Hvis barnet hver gang er afhængigt af en voksen, der siger “nu skal du gøre sådan her…”, lærer det måske at løse opgaven. Men ikke, hvad det skal gøre, når den næste svære opgave dukker op.
Målet er, at barnet bliver bedre til selv at finde vejen.
Hvad betyder det at lære at lære?
At barnet bliver bevidst om sin egen læring:
- Hvad virker for mig?
- Hvad gør jeg, når jeg sidder fast?
- Kan jeg dele opgaven op?
- Kan jeg forklare det med egne ord?
- Hvad gik godt denne gang?
- Hvad prøver jeg anderledes næste gang?
Lidt efter lidt flytter vi barnet
Fra “Jeg kan ikke.”
til “Jeg kan ikke endnu – men jeg ved, hvad jeg kan prøve.”
Vi starter ikke med det, dit barn mangler
Ingen usynlig fejlfindingsmaskine
Et barn, der har kæmpet længe i skolen, ved ofte alt for godt, hvad det ikke kan. Derfor starter vi et andet sted: Vi møder barnet først – og derefter kommer det faglige.
- Hvad er gået godt?
- Hvad kan du allerede?
- Hvornår lykkedes noget sidst?
Kernen i metoden
Selvmotivation, selvværd og selvtillid hænger sammen med læring
Du kan give et barn verdens bedste matematikopgave. Men tænker barnet “jeg er dårlig til matematik”, er der et andet problem, vi må tage alvorligt først.
Selvværd
Barnets værdi afhænger ikke af, om der står et flueben eller et kryds.
Selvtillid
Større tro på at kunne lære – og mod til at sige “det forstår jeg ikke endnu”.
Den gode spiral
- Jeg tør prøve
- Jeg lærer noget
- Jeg oplever succes
- Jeg får mere mod på at prøve igen
Fejl er information – ikke en dom
En fejl er ikke bevis på, at du ikke kan lære
For et barn, der har mistet troen på sig selv, bliver et forkert svar hurtigt til “jeg er dum”. Men en fejl fortæller bare: her var noget, jeg ikke havde forstået endnu.
I stedet for kun “Var svaret rigtigt?” spørger vi:
- Hvad fandt du ud af?
- Hvor gik det galt?
- Hvad vil du prøve næste gang?
Dit barn behøver ikke passe ind i en kasse
Levels – ikke gennemsnittet af en klasse
Et barn kan være stærkt i matematik og samtidig kæmpe med læsning. Derfor kan dit barn være på ét level i dansk og et helt andet i matematik.
Pointen er ikke tallet. Pointen er et sted, hvor barnet bliver udfordret uden konstant at føle sig forkert – med opgaver i lyd, skrift, video eller praktiske aktiviteter.
Eksamenslæring
Det, barnet skal bruge for at komme igennem en prøve.
Livslæring
Det, barnet kan bruge videre i livet: at møde noget nyt og vide, hvordan man lærer det.
Information eller transformation?
Tankpasser-pædagogik ⛽
Barnet holder ind. Vi fylder dansk på. Så lidt matematik. En sjat engelsk. Værsgo – næste! 😄
Men hvad hjælper en fuld tank, hvis barnet aldrig lærer selv at køre?
Målet er ikke et barn, der aldrig har brug for hjælp. Målet er et barn, der:
- tør spørge
- tør prøve
- tør fejle
- kan dele en stor opgave op
- tænker over, hvad der virker
- tager ansvar for sin læring
“Jeg ved, at jeg kan lære noget, jeg ikke kan endnu.”
Skal dit barn lære at lære?
Første skridt behøver ikke være endnu en bog eller endnu et “tag dig nu sammen”. Fortæl mig om dit barn, så ser vi sammen på, om SuperSkole er det rigtige næste skridt.